基于“互联网+”大学物理实验智慧课堂的探索与实践

doi:10.14139/j.cnki.cn22-1228.2022.03.032

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在“互联网+”泛媒体时代背景下，依托网络教学平台和社交媒介，对大学物理实验进行了针对性探索。为了让学生更科学、高效地学习大学物理实验，有必要把实验和互联网信息技术高度融合创造智慧课堂，通过新媒体演示物理实验现象及操作注意事项，扩充教学资源，改革实验教学模式等形式，提高实验教学质量和效率。基于“互联网+”的创新智慧课堂，不仅可以激发学生学习物理知识的兴趣，促进学生掌握科学、合理的学习方法，还有助于锻炼学生实验动手能力，从而培养其创新意识及科学素养。

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	刘子龙
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关键词: 互联网+ 新媒体技术大学物理实验智慧课堂

Abstract:

In the context of the pan-media era of “Internet +”，it is necessary to make new explorations of physical experiment of college based on online teaching platform and social network．In order to allow students to learn physical experiments of college more scientifically and efficiently，we should highly integrate experiments and internet information technology to create smart classes，demonstrate physical experiment phenomena through new media and operation precautions，expand teaching resources，reform experimental teaching modes，and improve the quality and of efficiency experimental teaching．This kind of innovative smart class based on “Internet +”can not only stimulate students’interest in learning，promote students to master scientific and reasonable learning methods，but also exercise the practical ability of college students in physics experiments，thereby cultivating students’sense of innovation and scientific literacy．

Key words: Internet+ new media technology physical experiments of college smart class

出版日期: 2022-06-25 发布日期: 2022-06-25 整期出版日期: 2022-06-25

ZTFLH:

G 642．0

引用本文:

刘子龙, 李艳祥, 张潇, 史艳艳, 林春丹. 基于“互联网+”大学物理实验智慧课堂的探索与实践 [J]. 大学物理实验, 2022, 35(3): 150-153.
LIU Zilong, LI Yanxiang, ZHANG Xiao, SHI Yanyan, LIN Chundan. Exploration and Practice of Physical Experiment of College Under the Background of “Internet +” . Physical Experiment of College, 2022, 35(3): 150-153.

链接本文:

http://dawushiyan.jlict.edu.cn/CN/10.14139/j.cnki.cn22-1228.2022.03.032 或 http://dawushiyan.jlict.edu.cn/CN/Y2022/V35/I3/150

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