课程思政在大学物理实验教学改革中的探索———以“硅半导体太阳能电池特性实验”为例

doi:10.14139/j.cnki.cn22-1228.2022.01.032

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摘要

以硅半导体太阳能电池特性实验为例，明确了实验项目教学的专业和德育目标，探讨了物理实验教学与课程思政教育的嵌入点与落脚点，总结了大学物理实验课程思政教学改革的成效、存在问题及解决措施，为实验类课程思政建设提供有益参考。

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关键词: 课程思政物理实验太阳能电池立德树人教学改革

Abstract:

Taking the silicon semiconductor solar cell characteristic experiment as an example，it determines the professional and moral education objectives of the experimental project teaching，discusses the embedding and end of the physical experiment teaching and the course ideological and political education，and summarizes the results，existing problems and solutions of the curriculum ideological and political teaching reform in college physics experiment．The work provides a beneficial reference for the ideological and political construction of experimental courses．

Key words: curriculum ideological politics physical experiment solar cell morality education teaching reform

出版日期: 2022-02-25 发布日期: 2022-02-25 整期出版日期: 2022-02-25

ZTFLH:

G642.0

引用本文:

吴卫华, 张勇, 朱小芹. 课程思政在大学物理实验教学改革中的探索———以“硅半导体太阳能电池特性实验”为例 [J]. 大学物理实验, 2022, 35(1): 147-150.
WU Weihua, ZHANG Yong, ZHU Xiaoqin. Exploration of Curriculum Ideological and Political in Teaching Reform of College Physics Experiment———A Case Study of Silicon Semiconductor Solar Cell Characteristic Experiment. Physical Experiment of College, 2022, 35(1): 147-150.

链接本文:

http://dawushiyan.jlict.edu.cn/CN/10.14139/j.cnki.cn22-1228.2022.01.032 或 http://dawushiyan.jlict.edu.cn/CN/Y2022/V35/I1/147

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