新工科背景下大学物理课程“项目式学习(PBL)+ 物理原理应用”创新教学模式探索#br#

doi:10．14139/j．cnki．cn22-1228．2026．01．019

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摘要在新工科建设对复合型、创新型人才培养提出更高要求的背景下，传统大学物理课程“重理论、轻应用”的教学模式已难以满足需求。提出“项目式学习(PBL)+ 物理原理应用”的创新教学模式，以具体课程内容为载体，通过明确项目目标、设计实施流程、搭建多元评价体系，有效提升学生的物理核心素养与工程实践能力，为新工科背景下大学物理课程改革提供实践参考。

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关键词: 新工科大学物理项目式学习物理原理应用

Abstract: Against the backdrop that the construction of new engineering puts forward higher requirements for
the cultivation of interdisciplinary and innovative talents，the traditional teaching model of college physics
courses，which "emphasizes theory while neglecting application"，can hardly meet the current needs．This paper
proposes an innovative teaching model of " Project-Based Learning (PBL) + Application of Physics
Principles"．With specific course content as the carrier，this model effectively improves students＇ core physics
literacy and engineering practical abilities by clarifying project objectives，designing implementation processes，
and establishing a diversified evaluation system．It provides practical references for the reform of college physics
courses under the background of new engineering．

Key words: new engineering disciplines university physics project-based learning (PBL) application ofphysical principles

发布日期: 2026-02-25

ZTFLH:

G 642

基金资助: 吉林省教育科学“十四五”规划 2025 年度一般课题(GH25861)

引用本文:

刘艳, 解玉鹏. 新工科背景下大学物理课程“项目式学习(PBL)+ 物理原理应用”创新教学模式探索#br#[J]. 大学物理实验, 2026, 39(1): 110-113.
LIU Yan, XIE Yupeng. Exploration of the Innovative Teaching Model of"Project-Based Learning(PBL)+ Application of Physics Principles"in College Physics Courses Under the Background of New Engineering#br#. Physical Experiment of College, 2026, 39(1): 110-113.

链接本文:

https://dawushiyan.jlict.edu.cn/CN/10．14139/j．cnki．cn22-1228．2026．01．019 或 https://dawushiyan.jlict.edu.cn/CN/Y2026/V39/I1/110

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