“新工科”背景下“五维一体”大学物理混合式教学模式探索#br#

doi:10.14139/j.cnki.cn22-1228.2025.05.020

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摘要在“新工科”建设背景下，地方工科院校的应用型人才培养面临新的挑战。针对大学物理课程教学中学生多维度思维能力培养不足的问题，构建了以“1+N”教学内容、“ENＲDM”教学法、服务性学习任务、三方四库资源共建和“两化两度两性”评价体系为核心的“五维一体”混合式课程体系。通过线上线下混合式教学空间，结合信息化技术手段，实现了知识传授与能力培养的有机统一。

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	刘文彦

关键词: 大学物理混合式教学新工科

Abstract: In the context of the development of new engineering disciplines，local engineering institutions face new challenges in cultivating applied talents．This study addresses the issue of insufficient multidimensional thinking ability training in university physics courses by constructing a 'five-dimensional integration' hybrid course system centered on ' 1 + N' teaching content，' ENＲDM' teaching methods，service-learning tasks，tripartite quadruple resource co-construction，and a ' two-ization two-degree two-nature' evaluation system．Through blended online and offline teaching spaces and the integration of information technology，it achieves an organic unity of knowledge transmission and ability cultivation．

Key words: university physics blended learning new engineering

出版日期: 2025-10-25 发布日期: 2025-10-25 整期出版日期: 2025-10-25

ZTFLH:

G 642.0

基金资助: 吉林省 2022 年高等教育教学改革研究一般课题(20224BＲ3076007B)

引用本文:

刘文彦. “新工科”背景下“五维一体”大学物理混合式教学模式探索#br#[J]. 大学物理实验, 2025, 38(5): 122-126.
LIU Wenyan. Exploring a 'Five-Dimensional Integration' Blended Teaching Model for University Physics under the Background of New Engineering#br#. Physical Experiment of College, 2025, 38(5): 122-126.

链接本文:

https://dawushiyan.jlict.edu.cn/CN/10.14139/j.cnki.cn22-1228.2025.05.020 或 https://dawushiyan.jlict.edu.cn/CN/Y2025/V38/I5/122

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